23 kwietnia obchodzony jest Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich. Z tej okazji biblioteka szkolna organizuje konkurs, którego celem jest stworzenie plakatu promującego czytelnictwo.
Do udziału zapraszamy wszystkich uczniów naszej szkoły. Szczegółowe informacje w regulaminie dostępnym w bibliotece i na gazetce szkolnej.
Z radością ogłaszamy, że nasza szkoła po raz kolejny otrzymała dofinansowanie na realizację Priorytetu 3.2 z NPRCz. Całkowita wartość zadania: 15 000 zł. Kwota otrzymanego dofinansowania: 12 000 zł. Wkład własny: 3 000 zł.
Priorytet 3 Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025 jest realizowany jako program finansowego wspierania organu prowadzącego szkoły i skierowany m.in. do szkół podstawowych. Otrzymane środki finansowe będą przeznaczone na:
- zakup nowości wydawniczych i lektur,
- realizację działań promujących czytelnictwo,
- zakup elementów wyposażenia, które stworzą wygodną i nowoczesną strefę czytelnika w naszej bibliotece.
Święta wielkanocne są bardzo radosnym czasem, na który z wytęsknieniem oczekują zarówno dzieci, jak i dorośli. Są to święta rodzinne, pełne tradycji i zwyczajów, które warto przekazywać młodszym pokoleniom.
Pierwszaki z naszej Czwórki skorzystały z zaproszenia Miejskiego Domu Kultury. Podczas warsztatów Panie zapoznały uczniów z tradycjami wielkanocnymi. Uczniowie wykonali wielkanocne ozdoby a także kartę świąteczną. Mając do dyspozycji różnorodność materiałów, stworzyliśmy własnoręczne, piękne ozdoby. Większość z tych prac pomoże ozdobić nasze domy, drzwi, okna lub koszyczki. Spotkanie było radosne i przeniosło wszystkich w nastrój oczekiwania na utęsknione święta. Wszyscy świetnie się bawili. Wspólna zabawa i praca pozwoliła nam poczuć atmosferę przedświątecznych przygotowań. Uczestnictwo w warsztatach stworzyło warunki do rozwijania kreatywności i twórczości naszych uczniów.
Wielkanoc jest nie tylko symbolem zwycięstwa dobra nad złem, ale przede wszystkim nośnikiem wielu rodzinnych wartości i tradycji, o których – ze względu na szacunek do przeszłości i naszych bliskich – nie wolno nam zapomnieć.
Radosnych Świąt pełnych wiary, nadziei i miłości życzą Pierwszaki z S.P.4
2 kwietnia w naszej szkole obchodziliśmy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. W tym wyjątkowym dniu symbolem solidarności z autystami jest kolor niebieski. Nasi uczniowie pokazali tę solidarność poprzez swój ubiór. W klasach I-III zostały przeprowadzone warsztaty, podczas których dzieci pogłębiły swoją wiedzę na temat osób z autyzmem, a następnie wykonały gniotki sensoryczne. Z okazji Światowego Dnia Świadomości Autyzmu został zorganizowany konkurs dla wszystkich klas, polegający na udekorowaniu drzwi do sal lekcyjnych. Zarówno konkurs, jak i warsztaty miały na celu przybliżenie dzieciom/uczniom problematyki autyzmu oraz kształtowanie postaw zrozumienia i tolerancji wobec osób z autyzmem.Wyniki konkursu:
I miejsce - klasa VIIIb
II miejsce - klasa IIa
III miejsce - klasa Ib oraz klasa IVa. Gratulacje!
Samorząd Uczniowski naszej szkoły zaprosił całą szkolną społeczność do wspólnej zabawy w ramach „SZALONEGO WIOSENNEGO TYGODNIA”.
Poniedziałek zaczęliśmy od „Dnia na kolorowo”. Uczniowie i wychowawcy poszczególnych klas założyli w tym dniu ubrania w wylosowanym wcześniej kolorze.
We wtorek w "Dniu bez plecaka" okazało się, że przybory szkolne i książki świetnie współgrają między innymi z doniczką, garnkami, kaskiem czy walizką!!!
W środę mogliśmy zaobserwować budzące się w naszych uczniach talenty pedagogiczne. Tego dnia, po uprzednim przygotowaniu się do odpowiednich zajęć, uczniowie mogli wcielić się w rolę nauczyciela i przeprowadzić lekcję w wybranej klasie.
Czwarty dzień był – „Dniem kolorowej skarpetki”. Kolorowe skarpetki to symbol solidaryzowania się z chorymi na Zespół Downa. Celem dnia było podniesienie świadomości na temat życia i potrzeb osób z zespołem Downa.
W piątek klasy I-III wzięły udział w happeningu wiosennym przygotowanym przez uczniów klasy VII w ramach projektu artystyczno-edukacyjnego z plastyki. Podczas przemarszu rozdawano przechodniom kwiaty wykonane z bibuły i krepiny przez siódmoklasistów. W trakcie dnia w klasach IV-VI i VII-VIII rozegrano między klasowy turniej czwórek siatkarskich. Rywalizacja była zacięta, ale w duchu fair play. Bawiliśmy się świetnie. Nadeszła wiosna, robi się coraz cieplej, dlatego też postanowiliśmy upiększyć nasz szkolny ogródek. Zakupiliśmy piękne bratki, które zostały posadzone przez uczniów.
Samorząd Uczniowski składa serdeczne podziękowania wszystkich Uczniom, Nauczycielom i pracownikom szkoły za aktywny udział w akcji. WIOSENNY SZALONY TYDZIEŃ „Czwórce” UWAŻAMY ZA BAAAARDZO UDANY. JESTEŚCIE WSPANIALI!!!
Praca z lekturą to doskonała okazja, aby dać uczniom możliwość działania i rozbudzić drzemiącą w każdym dziecku kreatywność. ,,Tworzymy wynalazki pożyteczne dla ludzkości”. Pod takim hasłem uczniowie klasy VI, zainspirowani lekturą ,,Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi” Rafała Kosika, postanowili wcielić się w wynalazców. Bohaterowie książki nie tylko korzystają z wielu wynalazków, ale i sami je tworzą. Są to jednak przede wszystkim przedmioty zdalnie sterowane, skomputeryzowane, elektroniczne.
A czy można stworzyć ciekawy wynalazek z prostych materiałów, a nawet śmieci? Klasa VI udowodniła, że tak. Uczniowie wykonali projekty rzeczy, które mogłyby ułatwić życie codzienne. Każdy z nich został dokładnie opisany i zgłoszony do Biura Patentowego. Pomysły były niesamowite i nawiązywały do rzeczy istotnych dla młodych ludzi: dbałości o środowisko, troski o innych, edukacji. Pojawiły się więc szybowce, inteligentne długopisy, które nie robią błędów ortograficznych, węże -odkurzacze, gumkoloty, roboty gotowniki, roboty poszukujące rzeczy zaginionych, podnaszacze, buty sprężynowe, nieloty, triplepisy, śmieciuszki, kotusiolot…..
Każdy z projektów świadczył o niezwykłej pomysłowości, kreatywności i wyobraźni twórcy, a jego dzieło śmiało mogło konkurować z wynalazkami samego Felixa Polona. Niektórzy konstruktorzy pokusili się nawet o wykonanie prototypów swoich urządzeń, a efekt ich działań można zobaczyć na zdjęciach.
Projekt zrealizowano w ramach promocji czytelnictwa- działań związanych Narodowym Programem Rozwoju Czytelnictwa. W naszej szkolnej bibliotece znajdują się także pozostałe części przygód Felixa, Neta i Niki, w tym także te najnowsze. Zapraszamy uczniów do skorzystania ze szkolnego księgozbioru.
„Matematyka jest królową nauk” – to słowa Carla Friedricha Gaussa, które doskonale oddają znaczenie tej dziedziny wiedzy. Z ogromną dumą informujemy, że nasza szkoła była pomysłodawcą i gospodarzem I Trójboju Matematycznego, wydarzenia, które promuje logiczne myślenie, precyzję i zamiłowanie do królowej nauk!
20 marca br. w Szkole Podstawowej Nr 4 w Ostrowi Mazowieckiej odbył się Szkolny Trójbój Matematyczny pod Honorowym Patronatem Burmistrza Miasta Ostrów Mazowiecka. Uczniowie z różnych szkół zmierzyli się w trzech wymagających konkurencjach:
Rachmistrz
Sudoku
Test (Sudoku i Rachmistrz na czas)
Każdy uczestnik zdobywał punkty, które zasilały konto punktowe swojej klasy, co dodatkowo podsycało ducha rywalizacji!
🏆Wyniki indywidualne:
📌Kategoria Sudoku:
🥇Ada Pieńkowska (SP2)
🥈Klaudia Murawska (SP1)
🥉Adam Gajewski (SP1)
📌Kategoria Rachmistrz:
🥇Wiktor Bartczak (SP4)
🥈Jan Kaczyński (SP2)
🥉Mateusz Krystoszyk (SP3)
📌Kategoria Test:
🥇Jan Polakowski (SP2)
🥈Tobiasz Wędzik (SP3)
🥉Ada Pieńkowska (SP2)
🏆Klasyfikacja końcowa szkół:
🥇Szkoła Podstawowa nr 2 im. Papieża Jana Pawła II - 70 punktów
🥈Szkoła Podstawowa nr 4 im. 18. Pułku Artylerii Lekkiej - 63 punkty
🥉Szkoła Podstawowa nr 3 im. Janusza Korczaka - 44 punkty
👏Szkoła Podstawowa nr 1 im. Tadeusza Kościuszki - 36 punktów
Podczas uroczystego zakończenia konkursu wszystkim uczestnikom gratulowała pani Katarzyna Krupińska, Dyrektor Wydziału Oświaty, Kultury i Integracji Społecznej, podkreślając ich wysiłek oraz zaangażowanie. Dziękujemy Miastu Ostrowi Mazowieckiej na czele z panem Burmistrzem za objęcie konkursu honorowym patronatem oraz za nagrody rzeczowe dla uczestników .
Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom i życzymy dalszego rozwijania talentów matematycznych! Niech ta pasja do liczb i logiki nigdy Was nie opuszcza!
Podziękowania składamy na ręce pani Lidii Stelmaszczyk, która jest pomysłodawczynią i inicjatorką konkursu. Wyrazy uznania należą się koleżeńskiemu wsparciu ze strony kadry, która dołożyła cegiełkę do tego, aby konkurs przebiegł sprawnie, a jego uczestnicy czuli się gościnnie przyjęci w progach naszej szkoły . Liczymy, że inauguracja jest początkiem matematycznej przygody, która wpisze się w cykliczną tradycję czwórki . Dziękujemy również nauczycielom - opiekunom, którzy pozytywnie zareagowali na nasze zaproszenie i świetnie przygotowali swoich reprezentantów . Miejmy nadzieję... Do zobaczenia za rok! Miasto Ostrów Mazowiecka
Zdjęcia pochodzą z https://www.facebook.com/MiastoOstrowMazowieckaOficjalnie
W dniach 12-14 marca 2025 w naszej szkole odbyły się Dni Matematyki i Przedmiotów Ścisłych – wyjątkowy czas, w którym uczniowie mieli okazję przekonać się, jak fascynujące i wszechstronne mogą być nauki ścisłe.
Uczniowie klas starszych przygotowali także interesujące prezentacje multimedialne. Szczególną uwagę zwróciły prace z zakresu chemii, biologii i geografii, ukazujące piękno i złożoność otaczającego nas świata, oraz prezentacje poświęcone wielkim polskim naukowcom, które pozwoliły lepiej poznać wkład rodzimych badaczy w rozwój nauki.
Korytarze szkoły i sale lekcyjne wypełniły inspirujące materiały edukacyjne: gazetka o zagrożeniach internetowych, ucząca odpowiedzialnego korzystania z technologii, plansze edukacyjne o figurach geometrycznych oraz z zakresu geografii, które wzbogaciły wiedzę uczniów, a także tablica informacyjna, poświęcona matematyce i innym naukom ścisłym, stanowiąca inspirację do dalszego zgłębiania wiedzy.
Cała szkoła wzięła udział w wyjątkowej akcji masowego odpytywania z tabliczki mnożenia, która wywołała niemałe emocje i przypomniała, jak ważna jest znajomość podstaw matematyki. Dodatkowo, podczas warsztatów uczniowie mieli okazję stworzyć postać Królowej Matematyki, co pobudziło ich wyobraźnię i zdolności manualne.
Zorganizowano różnorodne konkursy, które zachęcały uczniów do pogłębiania wiedzy i rozwijania zdolności.
Uczniowie rywalizowali w układaniu kostki Rubika, co okazało się emocjonującym sprawdzianem logicznego myślenia, ich zręczności i szybkości. Zwycięzcą został Antoni Bednarczyk z klasy VI.
Matematyczne wyzwanie, konkurs znajomości rozwinięcia liczby π zmobilizował uczestników do wykazania się niesamowitą pamięcią i koncentracją, a także zainspirował innych do poznawania tej wyjątkowej matematycznej stałej. Konkurs wygrała Katarzyna Bednarczyk z klasy IV.
Szczególne emocje wzbudził Szkolny Konkurs Matematyczny w klasach najmłodszych, w którym wzięło udział 18 uczniów i uczennic z klas I-III. Uczestnicy z zapałem przystąpili do rozwiązywania łamigłówek. Test składał się z zadań otwartych oraz zamkniętych. Wszyscy młodzi matematycy zaprezentowali wysoki poziom wiedzy i umiejętności. W tym roku tytuł „Mistrza Matematyki” zdobył Kajetan Koziatek, a wyróżnienia otrzymali: Wojciech Kołacz, Bartłomiej Bednarczyk, Antoni Zdziarski, Jan Kowalczyk, Jerzy Polak.
Konkurs plastyczny na Królową Matematyki był niepowtarzalną okazją dla uczniów, by poprzez kreatywne prace artystyczne ukazać swoją wizję królowej nauk. Młodsi uczestnicy oczarowali jury, stosując różnorodne techniki, które wyróżniały się świeżym spojrzeniem i pomysłowością. Wyniki są następujące: I miejsce – Lena Domagała z kl. III b, II miejsce – Pola Strągowska z kl. III a, III miejsce – Zosia Stelmach z kl. II b.
Laureatom wszystkich konkursów składamy serdeczne gratulacje!
Dni Matematyki i Przedmiotów Ścisłych były niezwykle udanym przedsięwzięciem, które na pewno zapadnie w pamięć uczniów. Dzięki zaangażowaniu nauczycieli i uczniów, wydarzenie to nie tylko wzbogaciło wiedzę, ale również zintegrowało społeczność szkolną, pokazując, że nauka może być fascynująca i pełna radości.
W poniższym linku znajduje się lista uczniów zakwalifikowanych w postępowaniu rekrutacyjnym do klasy I w roku szkolnym 2025/2026.
Rekrutacja do klasy I na rok szkolny 2025/2026
Uczniowie klasy Vb na lekcjach języka polskiego przystąpili do realizacja projektu czytelniczego w ramach NPRCZ.
Temat projektu brzmiał: ,,Jak pokonać własne słabości i lęki? Tworzymy potwory na podstawie powieści ,, Magiczne drzewo. Olbrzym." A. Maleszki
Celem działań było uświadomienie uczniom wartości czytania, promowanie czytelnictwa wśród dzieci, kształtowanie postaw twórczych, rozpoznawanie własnych lęków i słabości oraz sposobów walki z nimi, rozwijanie wyobraźni, integracja grupy dzieci wokół działań z tekstem literackim. Realizacja projektu obejmowała tematy związane z lekturą ,,Magiczne drzewo. Olbrzym” A. Maleszki.
Uczniowie zapoznali się z treścią lektury, a następnie pod kierunkiem nauczyciela, omawiali treści z nią związane. Tematy lekcji dotyczyły świata przedstawionego, rozmów na temat emocji, rzeczywistości i świata wirtualnego ukazanego w grach komputerowych. Uczniowie w grupach opisywali sylwetki bohaterów powieści, określali cechy dobrego przyjaciela. Była też lekcja dotycząca psa Budynia. Dzieci wymieniały obowiązki właścicieli zwierząt i charakteryzowały bohatera, odkrywając, że ma on wiele cech ludzkich. Nie mogło zabraknąć też lekcji poświęconej najciekawszemu fragmentowi książki. Jednak najwięcej emocji wywołały temat poświęcony tworzeniu potworów. Potwory powstawały w wyniku życzenia Blubka, jednego z bohaterów książki. Wypowiedział je siedząc na magicznym, czerwonym krześle. I od tego zaczęła się cała historia. Aby pokonać potwora, bohaterowie książki musieli pokonać własne słabości, wykorzystać swoje indywidualne umiejętności i wspólnie działać.
Uczniowie klasy Vb, inspirując się przygodami dzieci, postanowili stworzyć siedem wcieleń potwora.
Podczas realizacji tego zadania, dzieci nie tylko rozwijały swoje zdolności manualne, lecz przede wszystkim przyswoiły sobie istotną lekcję - zawsze należy walczyć ze słabościami i nigdy nie wolno się poddawać, trzeba też przemyśleć to, co chcemy powiedzieć lub czego sobie życzymy. Należy przyznać, iż uczniowie wykazali się ogromnym zaangażowaniem, zdyscyplinowaniem podczas pracy, pomysłowością i umiejętnością pracy w grupie. Powstały: żelazna mrówka, upiorny sklep, wąż pożerający światło, stalowy ptak, ognisty smok, czarny statek i potwór pożerający wszystko, co wykonano z żelaza.
W ramach promowania Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa uczniowie zapoznali się także z pozostałymi książkami z cyklu „Magiczne drzewo”, w tym także z najnowszą częścią, która została zakupiona w ramach tego programu.
Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego to święto obchodzone 21 lutego, które ma przypominać o potrzebie ochrony różnorodności językowej jako dziedzictwa kulturowego.
Zostało ono ustanowione przez UNESCO w 1999 r. dla upamiętnienia wydarzeń, do których doszło w 1952 r. w Bangladeszu (zginęło wówczas pięciu studentów domagających się nadania ich językowi rodzimemu – bengalskiemu – statusu języka urzędowego).
Data ta ma nie tylko upamiętniać przywołane wydarzenia, ale także przypominać o różnorodności językowej i uświadamiać, że język to najpotężniejsze narzędzie ochrony i rozwoju wspólnego dziedzictwa kulturowego ludzkości.
W naszej szkole Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego obchodzony był 21 lutego na lekcjach języka polskiego.
Uczniowie klas IV - VIII zmierzyli się z łamańcami językowymi i dyktandem konkursowym o tytuł Mistrza Ortografii. Klasy I-III gimnastykowały buzię i język w potyczkach z łamańcami językowymi, oglądały prezentację dotyczącą historii języka polskiego i wykonywały jeszcze wiele innych zadań związanych z tym świętem.
Na korytarzach pojawiły się plakaty z zasadami poprawnej pisowni, wierszyki ortograficzne oraz zrywki z pisownią trudnych wyrazów oraz słowami, które warto ocalić od zapomnienia.
Dużym zainteresowaniem cieszyła się gazetka z ciekawostkami o języku polskim. Czy wiecie np., że język polski zawiera 30 tysięcy wyrazów z ,,ż” ?
Do zabawy włączyli się też nauczyciele, którzy rozpoznawali cytaty z literatury polskiej, a szkolny radiowęzeł promował język polski poprzez odtwarzanie piosenek o ortografii.
Obchody Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego upłynęły w bardzo miłej i radosnej atmosferze. Mam nadzieję, że uczniowie choć w niewielkim stopniu uświadomili sobie, że język polski jest naszym skarbem oraz symbolem narodowym i wszyscy powinniśmy o niego dbać. Moda na język polski na pewno zagości w naszej szkole na dłużej i na stałe wejdzie do kalendarza wydarzeń szkolnych.
Pielęgnujmy i szanujmy język rodzimy nie tylko od święta, ale i na co dzień.
Bądźmy świadomymi użytkownikami języka ojczystego.
27 lutego 2025 roku, jak co roku w naszej szkole odbył się Konkurs Recytatorski Prozy i Poezji Angielskiej. Celem konkursu jest popularyzacja nauki języka angielskiego oraz rozwijanie zainteresowań uczniów literaturą angielską. Wysłuchano dziesięciu recytacji uczniów z klas V,VI i VIII. Jury oceniało występ pod względem poprawności językowej, płynności oraz ogólnego wrażenia artystycznego. I miejsce zdobyli Anna Gutowska (kl.Vb) oraz Antoni Bednarczyk (kl.VIa), a II miejsce - Aleksandra Zalewska (kl.Va) oraz Oliwia Osikowicz (kl.VIIIa).
Konkurs prowadzili uczniowie klas ósmych: Alicja Malik i Franciszek Jeżak, a o oprawę techniczną zadbał Patryk Szymański. Gratulujemy wszystkim uczestnikom zaangażowania, wrażliwości artystycznej i pokonania bariery przed publicznym występem.
W ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa w klasie 2 b miała miejsce wyjątkowa lekcja.
Uczniowie uważnie przeczytali lekturę „Detektyw Pozytywka”. Zapoznali się z najważniejszymi informacjami i ciekawostkami o autorze Grzegorzu Kasdepke, Wspólnymi siłami rozwiązywali interaktywne zadania, wykonywali ćwiczenia wzbogacające słownictwo oraz sprawdzające wiedzę na temat przeczytanej książki. Kolejnym elementem klasowego projektu było wyszukiwanie w książce fragmentów opisujących detektywa i jego biura – na tej podstawie powstał opis, a później makieta jego biura.
Uczniowie wykazali się dużą kreatywnością, a efekty pracy można podziwiać na wystawie znajdującej się na szkolnym korytarzu.
Tuż przed feriami biblioteka szkolna zaprosiła uczniów kl. 1 i 2 do akcji czytelniczej „Poczytajmy sobie”, zachęcającej dorosłych do wspólnego czytania z dziećmi.
Liczba wypełnionych i pokolorowanych kart, które wróciły do biblioteki ogromnie cieszy. A uśmiech, który towarzyszy dzieciom podczas relacji z przebiegu akcji….. bezcenny! Uczniowie z entuzjazmem opowiadają: kto czytał? co było czytane? czy książki im się podobały? czy rodzice/opiekunowie mają taką samą opinię? Czasem to dzieci czytały dorosłym, czasem wywiązywała się dyskusja na temat książki. Tyle historii, ile czytających.
Dziękujemy Rodzicom i Opiekunom za tak pozytywny odzew!
Akcja została realizowana w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa.
Uczennice kl. IV wykazały się dużą kreatywnością i stworzyły biblioteczną fotobudkę. Wykonały ją w całości z najładniejszych książek, które w naszej szkole są nowościami. Do końca tygodnia zapraszamy wszystkich uczniów na mini sesje zdjęciowe z przyjaciółmi i książkami.
#Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa
Powered by aSc EduPage
