Dzieci na całym świecie w tym dniu wyrażają swoją miłość❤️❤️❤️ do Mamy najpiękniej jak potrafią. Starsi kupują kwiaty🌹🌹🌹, wysyłają pocztówki📩, dzwonią☎️ z życzeniami. W tym roku także  uczniowie klasy III pamiętali o ważnym święcie, jakim jest Dzień Matki. Trzecioklasiści przygotowali  dla swoich Mam laurki pełne kwiatów🌹💐, kochających serduszek❤️❤️❤️ i pięknych życzeń. My kochamy nasze Mamy!!!! Wszystkim Mamom życzymy dużo zdrowia, radości i pociechy z ukochanych dzieci.

   W dniach 20-21.05.2024 r. uczniowie klas V-VIII Szkoły Podstawowej nr 4 spędzili wspaniały czas na terenie Warmii i Mazur. Pierwszym punktem wycieczki było Muzeum i Pole Bitwy pod Grunwaldem. To miejsca, które warto zobaczyć żeby zasmakować kawałka historii. Po zgłębieniu wiedzy historycznej udaliśmy się do Planetarium w Olsztynie by przeżyć kosmiczną podróż uczestnicząc w seansie ‘’Nasz Wszechświat’’. Szkolne Schronisko Młodzieżowe ’’Relax” to miejsce nocnego odpoczynku i wielu integracyjnych spotkań.

 Kolejny dzień rozpoczęliśmy  od wizyty  w Hucie Szkła w Olsztynku gdzie uczestniczyliśmy w pokazie wytwarzania szklanych wyrobów m.in. szkła dekoracyjnego  oraz użytkowego. Zasady survivalu, czyli sztuki przetrwania w ekstremalnych  warunkach, poznaliśmy podczas zajęć przygotowanych przez Park Bartbo. Ostatnią atrakcją był przejazd wojskowym UNIMOGIEM. To były cudowne chwile.

Dnia 7 maja 2024 roku uczniowie klasy szóstej i piątej pojechali na wycieczkę do Twierdzy Modlin.

Po dotarciu do celu pani przewodnik wprowadziła nas w klimat tego miejsca i opowiedziała nam o niedźwiadku - Baśce Murmańskiej, historii  fortyfikacji oraz o bitwie o Modlin w 1939 roku.

Następnie udaliśmy się na zwiedzanie samej twierdzy. Pani przewodnik opowiedziała nam o sposobach obrony oraz o jej strategicznym znaczeniu. Mieliśmy również okazję wejść do podziemi w jednej z fortyfikacji  i poczuć się jak prawdziwi obrońcy warowni. Po opowieściach i szybkim zwiedzaniu terenu wokół Muzeum Kampanii Wrześniowej, udaliśmy się na taras widokowy, z którego mogliśmy ujrzeć piękne widoki.

Ponownie udaliśmy się do twierdzy, gdzie odbyła się fascynująca gra terenowa. Mogliśmy poczuć się jak prawdziwi żołnierze broniący fortyfikacji. Było to dla nas wyjątkowe wyzwanie, podczas którego rozwiązywaliśmy zagadki, wykonywaliśmy zadania oraz pokonywaliśmy różnego rodzaju przeszkody, aby dotrzeć do celu.

Po udanej grze odbyło się ognisko przygotowane dla nas przez gospodarzy. W drodze powrotnej zajechaliśmy do restauracji McDonald. 

Wycieczka ta była nie tylko dobrą okazją do poznania historii naszego kraju, ale także świetną zabawą i okazją do integracji zespołów klasowych. Była to bardzo fajna i udana wycieczka.

Na początku maja  nasi najstarsi uczniowie z I etapu kształcenia przystąpili do swojego pierwszego poważnego egzaminu. Klasa III uczestniczyła  w Teście Umiejętności Trzecioklasisty.
Test pozwala rzetelnie sprawdzić kluczowe umiejętności w zakresie edukacji polonistycznej i matematycznej na koniec I etapu edukacyjnego. Dostarcza informacji na temat przygotowania trzecioklasistów do kolejnych wyzwań edukacyjnych w szkole podstawowej. Uczniowie przygotowywali się do tego egzaminu przez całe trzy lata. Podniosłość dzisiejszego wydarzenia dodatkowo podkreślili galowym strojem. Przed egzaminem  wysłuchali słów pełnych otuchy i wsparcia od pana Dyrektora.

Ósmoklasisto zapoznaj się z ważnymi terminami rekrutacji do szkół ponadpodstawowych.

8 maja uczniowie klasy IIa uczestniczyli w wycieczce, podczas której odkrywali 🔎interesujące miejsca naszej stolicy. Zwiedzanie🚶🚶🚶 rozpoczęliśmy od ulicy Tamka, gdzie najpierw zatrzymaliśmy się przy fontannie⛲ nawiązującej do legendy o Złotej Kaczce🦆, a następnie udaliśmy się do Muzeum Fryderyka Chopina. Tam pod opieką przewodnika zwiedzaliśmy nowoczesne, interaktywne wystawy poświęcone Wielkiemu Kompozytorowi, był też czas na wysłuchanie wybranych utworów🎹🎼. Następnie podczas warsztatów stworzyliśmy własną kompozycję muzyczną, która została odegrana na żywo przez animatora prowadzącego zajęcia. Po tej ciekawej lekcji historii i sztuki, w porze obiadowej zatrzymaliśmy się w naszej ulubionej restauracji. Po posiłku🍽️, korzystając ze słonecznej pogody🌞🌞🌞, udaliśmy się na spacer ulicą Krakowskie Przedmieście do Bazyliki Świętego Krzyża. Jest to kolejne miejsce związane z postacią Chopina, ponieważ tam znajduje się urna z jego sercem oraz poświęcone mu epitafium. Po drugiej stronie ulicy zatrzymaliśmy się przy pomniku innego Wielkiego Polaka, Mikołaja Kopernika. Stąd było już bardzo blisko do miejsca, które zachwyciło wszystkich kolorami i zapachami - Manufaktury Słodyczy. Najpierw obejrzeliśmy pokaz wytwarzania cukierków🍬🍬🍬 z naturalnych składników, a następnie każdy mógł samodzielnie wyczarować własnego lizaka🍭. Niechętnie opuszczaliśmy sklep ze słodyczami, ale czekała już ostatnia atrakcja - Smart Kids Planet. Jest to Centrum Mądrej Zabawy, w którym najmłodsi mogą rozwijać kompetencje przyszłości, poznawać najnowsze technologie i kształtować dobre ekologiczne nawyki, jednocześnie ucząc się współpracy. Poza świetną zabawą mogliśmy uczestniczyć w warsztatach, gdzie pod okiem animatorek eksperymentowaliśmy i zostaliśmy prawdziwymi odkrywcami DNA🧬.

Nasza pierwsza wycieczka do Warszawy była bardzo udana. Dzięki niej poznaliśmy wiele interesujących miejsc oraz miło i wesoło spędziliśmy wspólnie czas.

🤍❤️Burmistrz Miasta Ostrów Mazowiecka Jerzy Bauer, Starosta Ostrowski Zbigniew Chrupek oraz Wójt Gminy Ostrów Mazowiecka Waldemar Brzostek serdecznie zapraszają wszystkich mieszkańców na wspólne obchody . rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja🤍❤️ . Program obchodów: Godz. 11:00 Msza św. za Ojczyznę w kościele pw. Wniebowzięcia NMP w Ostrowi Mazowieckiej Godz. 12:00 Uroczystości na Placu Wolności.Zapraszamy do wspólnego świętowania!

Klasy 1-3 wyposażone w odpowiedni sprzęt (rękawiczki jednorazowe, worki na śmieci) ruszyły  posprzątać teren wokół naszej szkoły. Dnia 22 kwietnia obchodzony jest Światowy Dzień Ziemi. Hasło tegorocznych obchodów Dnia Ziemi to Planeta kontra plastik. Tego dnia  podczas zajęć lekcyjnych  dowiedzieliśmy się jak dbać o środowisko, jak segregować śmieci i co możemy zrobić na co dzień aby przyczynić się do ochrony naszego środowiska. Celem  takich lekcji jest promowanie już od najmłodszych lat postaw proekologicznych oraz uświadamianie sobie jak kruchy jest ekosystem naszej Planety. W naszej szkole zorganizowane były pogadanki, projekcja filmów edukacyjnych, uczniowie wykonali prace plastyczne, były też zabawy dydaktyczne związane z tym tematem. Na koniec dnia najmłodsi uczniowie klas 1-3 posadzili drzewka. Dwie sadzonki sosny limby  zostały posadzone  przy szkole. Pozdrawiamy i zapraszamy do naszej galerii związanej z Dniem Ziemi w naszej szkole.

W naszej Czwórce, wśród uczniów klas I-III, odbył się szkolny konkurs pt. ,,Mistrz Matematyki” i ,,Mistrz Ortografii „. Celem konkursu matematycznego  było rozbudzanie od najmłodszych lat zamiłowania do matematyki oraz kształtowanie umiejętności samodzielnego zdobywania wiedzy. Mistrzem  Matematyki został uczeń  klasy III Aleksander Głębocki zdobywając maksymalną liczbę punktów. W klasach  II największą liczbę punktów zdobył Kajetan Koziatek,  a w klasach I Marcin Dąbrowski.

Na polu walki z bykami….ortograficznymi stanęło 25 osób. Celem konkursu było doskonalenie języka polskiego. Uczniowie pisali z pamięci wyrazy z trudnościami ortograficznymi. W klasach pierwszych najwięcej punktów zdobył Marcin Dąbrowski, w klasach drugich Kajetan Koziatek. Dzielną walkę z bykami stoczyła uczennica klasy III Amelia Koziatek, zdobywając maksymalną liczbę punktów. Uczennica bezbłędnie napisała wszystkie wyrazy i zdobyła tytuł Mistrza Ortografii 2024r.

Zwycięzcom gratulujemy!

O tym, że pisanki to jedne z ważniejszych elementów Wielkanocy, chyba nie trzeba nikogo przekonywać. Jak się okazuje, pięknie zdobione jajka mają nawet w Polsce swoje muzeum! Jedyne Muzeum Pisanki w Polsce, tuż przed świętami, wraz z wychowawczynią Anną Grabowską i opiekunem Mileną Parys odwiedziła klasa III. Trzecioklasiści nasze  podziwiali zebrane ponad 2500 pisanek z różnych zakątków świata. Znajdują się tu ozdobione jaja kurze, gęsie, perlicze oraz bardziej egzotyczne, jak np. jaja strusie, emu, pingwinów czy mew. Są tu również miniaturowe jajeczka afrykańskiej zięby, czy kolibra. Jajka polskie pochodzą z różnych regionów Polski. W muzeum zobaczyliśmy pisanki "pisane" woskiem, malowane, oklejane kolorowym papierem, rdzeniem sitowia i kolorową włóczką.

Jedną z ciekawostek wystawy jest malowane jajo pingwina, przywiezione w 1972 r. z Antarktydy. Najstarsza pisanka w muzeum ma 150 lat. Każda z pisanek jest oddzielnym dziełem sztuki. W muzeum nie znajdziemy dwóch identycznych.

W drugiej części wycieczki odbyła się lekcja muzealna i warsztaty pt. „Spotkanie z tradycją - pisanki”. Uczniowie zapoznali  się z historią wykonywania pisanek i ich znaczeniem w kulturze i tradycji. Następnie wszyscy samodzielnie przygotowali swoje pisanki, które mogli zabrać ze sobą.

Po wyjściu z Muzeum Pisanki uczniowie zwiedzili  pałac. Obejrzeliśmy  także gospodarstwa i wiejskie chaty chłopskie z XVIII i XIX wieku, a także ekspozycje młyńskie. Ostatnim punktem wycieczki  zorganizowanej przez wychowawcę klasy III były maszyny rolnicze.

Wycieczka sprawiła, że dzieci poczuły zbliżające się święta wielkanocne.

Szanowni Rodzice, 

lista uczniów przyjętych do klasy I do Szkoły Podstawowej nr 4 im. 18. Pułku Artylerii Lekkiej w Ostrowi Mazowieckiej na rok szkolny 2024/2025 znajduje się w poniższym linku: 

https://sp4ostrowmaz.edupage.org/a/rekrutacja-uczniow

"Breaking Chains". Zrywamy łańcuchy!!!😉💪🔥We wtorek 26 marca etiudę przygotowaną przez uczennice naszej szkoły na potrzeby projektu "Breaking Chains" mogła podziwiać cała społeczność szkolna. Wszyscy byli pod ogromnym wrażeniem. Ich talent i zaangażowanie zaskarbiły serca wszystkich obecnych.

Projekt "Breaking chains" w ramach programu wychowawczo- profilaktycznego Łamanie łańcuchów negatywnych wzorców poprzez rozwijanie pasji i zainteresowań

Współpraca między szkołą a poradnią może być kluczem do tworzenia innowacyjnych projektów profilaktycznych, które mają na celu wspieranie młodzieży w pokonywaniu trudności i rozwijaniu się jako jednostki . Jednym z takich inicjatyw jest "Breaking chains", którego edycja odbyła się niedawno, przynosząc ze sobą mnóstwo inspiracji i pozytywnych doświadczeń dla uczestników .

Głównym celem projektu "Breaking chains" jest wsparcie młodych ludzi poprzez pozytywne wzmocnienie ich na drodze realizowania własnych pasji i zainteresowań. Poprzez edukację, warsztaty oraz aktywności społeczne, projekt ten stawia sobie za zadanie łamać negatywne wzorce i nawyki, które mogą prowadzić do problemów zdrowotnych czy społecznych. Zamiast tego, promuje aktywny tryb życia, zdrowe relacje społeczne i rozwój osobisty .

W tym roku odbyła się edycja, której hasło przewodnie przyświecała sztuczna inteligencja postawiona naprzeciw artystycznej działalności człowieka, systemowi wartości, rozwijaniu pasji i zainteresowań . Merytoryczną część programu wypełniły miniwykłady, podczas których omawiano tematy związane z wartościami , patriotyzmem , sportemoraz sztuczną inteligencją . Ks. Marek Żmijewski poruszał kwestie wspólnej drogi do wartości , płk. Leszek Iwaniec skupiał się na wychowaniu patriotycznym i profilaktycznym, zaś dyrektor SP 4, pan Michał Chojnowski, prezentował rolę sportu w profilaktyce i wychowaniu. Nie zabrakło również głosu absolwentki SP 1, Oliwii Jastrzębskiej, która poruszyła temat malarstwa w kontekście generowania obrazu .

Warto również wspomnieć o sondażu na temat sztucznej inteligencji, przeprowadzonym przez Klub Dziennikarski "Breaking Chains" z najmłodszymi uczniami naszej szkoły, oraz audycji profilaktycznej "Czy nauczyciel jest potrzebny", w której udział wzięli psycholog Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, pani Iwona Stachowiak, oraz dyrektor SP 4, pan Michał Chojnowski .

Sednem spotkania był miniwykład w kreatywnej odsłonie prowadzony przez psychologa poradni, panią Iwonę Stachowiak, na temat "IQ czy AI". Koncept wejścia w dialog z Terminatorem z pewnością zaskoczył i zainspirował uczestników .

Jednym z najbardziej emocjonujących punktów programu była etiuda dzieci i młodzieży, prezentujących niekonwencjonalne połączenie hip-hopu i baletu . Ich talent i zaangażowanie zaskarbiły serca wszystkich obecnych na spotkaniu (czego dowodził występ "na bis").

 

Podsumowując, projekt "Breaking chains" nie tylko dostarcza młodzieży wsparcia i inspiracji , ale także integruje lokalne społeczności, szkoły oraz instytucje kulturalne, tworząc sieć wsparcia dla młodzieży i zachęcając ich do korzystania z dostępnych zasobów lokalnych w konstruktywny sposób. Dzięki temu, młodzi ludzie mają szansę rozwijać się jako jednostki, budować swoje umiejętności oraz kształtować pozytywne relacje z otoczeniem . W myśl tej idei powstały szkolne kluby: malarski , dziennikarski , fotograficzny , aktorski , audio-techniczny .

Planowane są kolejne edycje projektu oraz cykle audycji w ramach partnerskiego wsparcia na linii pedagog, psycholog, rodzic

"Miłość dusz ludzkich" - najważniejsza cecha idealnego nauczyciela według Jana Władysława Dawida, do której odwołał się w swoim przemówieniu pan Jerzy Bauer. To piękne spojrzenie na rolę nauczyciela jako osoby, która nie tylko przekazuje wiedzę, ale także wpływa na rozwój uczniów w duchu miłości i autentyczności. Podnioślejszego komentarza do tegorocznej edycji "Breaking chains" nie mogliśmy sobie wymarzyć .

Dziękujemy wszystkim zaangażowanym w to przedsięwzięcie nauczycielom, pasjonatom, którzy chcą dzielić się z dziećmi tym, co mają najlepsze