O tym, że pisanki to jedne z ważniejszych elementów Wielkanocy, chyba nie trzeba nikogo przekonywać. Jak się okazuje, pięknie zdobione jajka mają nawet w Polsce swoje muzeum! Jedyne Muzeum Pisanki w Polsce, tuż przed świętami, wraz z wychowawczynią Anną Grabowską i opiekunem Mileną Parys odwiedziła klasa III. Trzecioklasiści nasze  podziwiali zebrane ponad 2500 pisanek z różnych zakątków świata. Znajdują się tu ozdobione jaja kurze, gęsie, perlicze oraz bardziej egzotyczne, jak np. jaja strusie, emu, pingwinów czy mew. Są tu również miniaturowe jajeczka afrykańskiej zięby, czy kolibra. Jajka polskie pochodzą z różnych regionów Polski. W muzeum zobaczyliśmy pisanki "pisane" woskiem, malowane, oklejane kolorowym papierem, rdzeniem sitowia i kolorową włóczką.

Jedną z ciekawostek wystawy jest malowane jajo pingwina, przywiezione w 1972 r. z Antarktydy. Najstarsza pisanka w muzeum ma 150 lat. Każda z pisanek jest oddzielnym dziełem sztuki. W muzeum nie znajdziemy dwóch identycznych.

W drugiej części wycieczki odbyła się lekcja muzealna i warsztaty pt. „Spotkanie z tradycją - pisanki”. Uczniowie zapoznali  się z historią wykonywania pisanek i ich znaczeniem w kulturze i tradycji. Następnie wszyscy samodzielnie przygotowali swoje pisanki, które mogli zabrać ze sobą.

Po wyjściu z Muzeum Pisanki uczniowie zwiedzili  pałac. Obejrzeliśmy  także gospodarstwa i wiejskie chaty chłopskie z XVIII i XIX wieku, a także ekspozycje młyńskie. Ostatnim punktem wycieczki  zorganizowanej przez wychowawcę klasy III były maszyny rolnicze.

Wycieczka sprawiła, że dzieci poczuły zbliżające się święta wielkanocne.

Szanowni Rodzice, 

lista uczniów przyjętych do klasy I do Szkoły Podstawowej nr 4 im. 18. Pułku Artylerii Lekkiej w Ostrowi Mazowieckiej na rok szkolny 2024/2025 znajduje się w poniższym linku: 

https://sp4ostrowmaz.edupage.org/a/rekrutacja-uczniow

"Breaking Chains". Zrywamy łańcuchy!!!😉💪🔥We wtorek 26 marca etiudę przygotowaną przez uczennice naszej szkoły na potrzeby projektu "Breaking Chains" mogła podziwiać cała społeczność szkolna. Wszyscy byli pod ogromnym wrażeniem. Ich talent i zaangażowanie zaskarbiły serca wszystkich obecnych.

Projekt "Breaking chains" w ramach programu wychowawczo- profilaktycznego Łamanie łańcuchów negatywnych wzorców poprzez rozwijanie pasji i zainteresowań

Współpraca między szkołą a poradnią może być kluczem do tworzenia innowacyjnych projektów profilaktycznych, które mają na celu wspieranie młodzieży w pokonywaniu trudności i rozwijaniu się jako jednostki . Jednym z takich inicjatyw jest "Breaking chains", którego edycja odbyła się niedawno, przynosząc ze sobą mnóstwo inspiracji i pozytywnych doświadczeń dla uczestników .

Głównym celem projektu "Breaking chains" jest wsparcie młodych ludzi poprzez pozytywne wzmocnienie ich na drodze realizowania własnych pasji i zainteresowań. Poprzez edukację, warsztaty oraz aktywności społeczne, projekt ten stawia sobie za zadanie łamać negatywne wzorce i nawyki, które mogą prowadzić do problemów zdrowotnych czy społecznych. Zamiast tego, promuje aktywny tryb życia, zdrowe relacje społeczne i rozwój osobisty .

W tym roku odbyła się edycja, której hasło przewodnie przyświecała sztuczna inteligencja postawiona naprzeciw artystycznej działalności człowieka, systemowi wartości, rozwijaniu pasji i zainteresowań . Merytoryczną część programu wypełniły miniwykłady, podczas których omawiano tematy związane z wartościami , patriotyzmem , sportemoraz sztuczną inteligencją . Ks. Marek Żmijewski poruszał kwestie wspólnej drogi do wartości , płk. Leszek Iwaniec skupiał się na wychowaniu patriotycznym i profilaktycznym, zaś dyrektor SP 4, pan Michał Chojnowski, prezentował rolę sportu w profilaktyce i wychowaniu. Nie zabrakło również głosu absolwentki SP 1, Oliwii Jastrzębskiej, która poruszyła temat malarstwa w kontekście generowania obrazu .

Warto również wspomnieć o sondażu na temat sztucznej inteligencji, przeprowadzonym przez Klub Dziennikarski "Breaking Chains" z najmłodszymi uczniami naszej szkoły, oraz audycji profilaktycznej "Czy nauczyciel jest potrzebny", w której udział wzięli psycholog Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, pani Iwona Stachowiak, oraz dyrektor SP 4, pan Michał Chojnowski .

Sednem spotkania był miniwykład w kreatywnej odsłonie prowadzony przez psychologa poradni, panią Iwonę Stachowiak, na temat "IQ czy AI". Koncept wejścia w dialog z Terminatorem z pewnością zaskoczył i zainspirował uczestników .

Jednym z najbardziej emocjonujących punktów programu była etiuda dzieci i młodzieży, prezentujących niekonwencjonalne połączenie hip-hopu i baletu . Ich talent i zaangażowanie zaskarbiły serca wszystkich obecnych na spotkaniu (czego dowodził występ "na bis").

 

Podsumowując, projekt "Breaking chains" nie tylko dostarcza młodzieży wsparcia i inspiracji , ale także integruje lokalne społeczności, szkoły oraz instytucje kulturalne, tworząc sieć wsparcia dla młodzieży i zachęcając ich do korzystania z dostępnych zasobów lokalnych w konstruktywny sposób. Dzięki temu, młodzi ludzie mają szansę rozwijać się jako jednostki, budować swoje umiejętności oraz kształtować pozytywne relacje z otoczeniem . W myśl tej idei powstały szkolne kluby: malarski , dziennikarski , fotograficzny , aktorski , audio-techniczny .

Planowane są kolejne edycje projektu oraz cykle audycji w ramach partnerskiego wsparcia na linii pedagog, psycholog, rodzic

"Miłość dusz ludzkich" - najważniejsza cecha idealnego nauczyciela według Jana Władysława Dawida, do której odwołał się w swoim przemówieniu pan Jerzy Bauer. To piękne spojrzenie na rolę nauczyciela jako osoby, która nie tylko przekazuje wiedzę, ale także wpływa na rozwój uczniów w duchu miłości i autentyczności. Podnioślejszego komentarza do tegorocznej edycji "Breaking chains" nie mogliśmy sobie wymarzyć .

Dziękujemy wszystkim zaangażowanym w to przedsięwzięcie nauczycielom, pasjonatom, którzy chcą dzielić się z dziećmi tym, co mają najlepsze

Szanowni Państwo, 

listę uczniów zakwalifikowanych do klasy I w roku szkolnym 2024/2025 w postępowaniu rekrutacyjnym znajdziecie w poniższym linku:

https://sp4ostrowmaz.edupage.org/a/rekrutacja-uczniow

 

 

Zapraszamy uczniów do włączenia się w organizację kiermaszu. Prosimy, aby każda klasa wspomogła akcję w postaci różnych ciast i ciasteczek, babeczek. Wypieki przynosimy 18 marca (poniedziałek) na godzinę 8:00 do pani Moniki Kruk.

Po raz kolejny w naszej szkole będziemy obchodzić Dni Matematyki i Przedmiotów Przyrodniczych. W dniach 11  - 14  marca 2024r. można będzie zapoznać się z ciekawymi faktami z życia znanych odkrywców, wziąć udział konkursach i zabawach rozwijających logiczne myślenie, spostrzegawczość lub zdolność zapamiętywania. Zachęcamy uczniów do sprawdzenia swych sił w:

- konkursie z programowania                                                                    środa 13.03.2024r. godz.10.40

- układaniu kostki Rubika na czas                                                       poniedziałek 11.03.2024r. godz.11.30

- znajomości rozwinięcia dziesiętnego liczby Pi                                   czwartek 14.03.2024r. godz.10.45

- konkursie zadaniowym (dwie kat: kl. IV-VI oraz VII –VIII)                      wtorek 12.03.2024r. godz.13.40

Weźcie udział w proponowanych konkursach i zabawach, a przekonacie się, że wysiłek i rywalizacja dostarczą Wam niezapomnianych wrażeń.

 

Nauczyciele matematyki

Kolejna edycja Szkolnego Konkursu Recytatorskiego  Prozy i Poezji Angielskiej  odbyła się 29 lutego 2024. Celem konkursu jest popularyzacja nauki języka angielskiego oraz rozwijanie zainteresowań uczniów literaturą angielską. Wysłuchano 15 recytacji uczniów z klas IV-VIII.

I miejsce- Oliwia Osikowicz, kl. VII a🥇

II miejsce- Aleksandra Kwasiborska, kl. IV b🥈

Julian Bardyszewski, kl. IV a.

III miejsce – Anna Gutowska,  kl. IV b🥉

Aleksandra Zalewska, kl. IV a.

Wyróżnienie otrzymał Kacper Zęgota, kl. VI a.❤️

Konkurs prowadziły uczennice klasy VIII: Hanna Bilwin i Natalia Bloch. Obsługa techniczna – Marcin Borowski- Beszta. Podczas obrad jury, widzowie mieli okazję obejrzeć zabawne filmiki pt. ’’Lippy and Messy’’.